Svazková škola Malše
Typ
Občanské stavby
Místo
Brno
Rok
2025
Zajistili jsme
Společný projekt deseti obcí.
Na místě bývalé vodárny ve Vidově vzniká Svazková škola Malše. Projekt reaguje na dlouhodobý nedostatek školních kapacit v okolí Českých Budějovic a přináší do území novou veřejnou stavbu. Škola Malše má kapacitu osmnácti tříd a má se stát jednou z největších veřejných dřevostaveb v České republice.
Navržený areál nahrazuje nevyužívaný objekt a uzavírá území v přímé návaznosti na obec. Nová škola Malše je zasazena tak, aby logicky navazovala na stávající komunikace a veřejný prostor. Vznik stavby je výsledkem dohody deseti obcí a představuje neobvyklý, ale funkční model společné veřejné investice.
Vnitřní uspořádání svazkové školy vychází z jasné provozní logiky. Budova je rozdělena do tří vzájemně propojených částí – bloku učeben, tělocvičny a prostor školních družin. Dispozice je řešena jako trojtrakt se středovou pobytovou chodbou. Nižší podlaží soustřeďují družiny, dílny, kuchyni a provozní zázemí, vyšší patra patří kmenovým a odborným učebnám. Přímé vazby na tělocvičnu umožňují flexibilní využití objektu i mimo běžnou výuku, nejvyšší podlaží doplňuje pobytová střešní terasa.
Architektonický výraz školy vychází z členění hmoty na tři objemy odpovídající vnitřnímu provozu. Podlouhlý objem učeben je opticky členěn vertikálně kladenými hliníkovými profily v imitaci dřeva, tělocvična je materiálově odlišena fasádou z vláknocementových desek. Architektura je střídmá, čitelná a podřízená funkci i měřítku okolní zástavby.
Hlavní pěší přístup ke škole je veden od západu a je doplněn pobytovými a herními prvky, automobilová doprava a zásobování jsou soustředěny na severní stranu areálu a odděleny od pohybu dětí.
Nosný systém objektu je řešen jako dřevěná konstrukce umožňující efektivní rozpětí, variabilitu vnitřních prostor a dlouhodobě udržitelný provoz veřejné školní budovy. Technologické řešení školy je navrženo s důrazem na dlouhodobě udržitelný provoz, energetickou efektivitu a jednoduchou správu objektu.







